desarrollo de los siguientes temas

a)mi desempeño durante los 4 periodo
b)que aprendi durante el proceso del desarrollo del proceso fisico
c)describo las dificultades que tuve en el proceso de aprendisaje
d)que fue lo que no hice y tuve que haber hecho
e)cual fue la ayuda de familiares y amigos?

Solucion


a) mi desempeño duranTe los 4 periodos baje mucho por que inicie con un alto rendimiento pero al transcurso del año me confie y descuide mis notas bajando asi mi desempeño
b) las utilidades que tienen los objetos caseros aprendi algo de compromiso (aunque no lo haya cumplido) y aprendi lo que significa compromiso
c) compromiso puntualidad y creatividad fueron mis dificultades durante el proceso de aprendizaje
d) cumplir con mis trabajos y talleres para mi superacion personal y de educación
e) No tuve ayuda de mis amigos y la de mis familiares fue muy poca

PROYECTO

diseño del proyecto

proyecto

::::::::::♥↓• Proyecto•↓♥::::::::::

construccion de un pescador con materiales reciclables y reutilizables con movilidad manual y electrica

integrantes: danna marcela narvaez guerrero
astrid carolina castro lopez

grado: 9-4

presentado a : norberto E. Zambrano

campo de foracion y relacion espacial y productiva

area: tecnologia- emprendimiento

san juan de pasto 19 de julio del 2010

i.e.m. Ciudadela educativa de pasto.


::::::::::♥•contenido•♥::::::::::

•introduccion
•objetivos
*(objetivo general)
*(objetivos especifico)
•proyecto: construccion de un pescador con materiales reciclables y reutilizables con movilidad manual y electrica
•materiales
•herramientas
•pasos para la elaboracion del proyecto
•convenio
•conclusiones

::::::::::♥•introduccion•♥::::::::::

En el presente trabajo se pretende hacer una descripcion de los pasos de la construccion de nuestro proyecto tecnologico EL PESCADOR en el cual presentamos la utilizacion de materiales reciclables y reutilizables estos materiales estan obtenidos por objetos caseros.
para el manejo y funcionamientop de este proyecto utilizamos como matrial principal la creatividad y conocimiento

::::::::::♥•objetivos•♥::::::::::

(objetivos generales)

dar a conocer los pasos y creatividad para la elaboracion del siguiente proyecto

(objetivos especificos)

describir los pasos de la creacion de un pescador con la movilidad de una palanca , mostrar la cratividad del proyecto

•♥CONSTRUCCION DE UN PESCADOR CON MATERIALES RECICLABLES Y REUTILIZABLES CON MOVILIDAD ELECTRICA Y MANUAL•♥

en el siguiente proyecto demostramos la creatividadpara reutilizar materiales

•EL PESCADOR•

lo elaboramos con la intencion de demostrar el manejo de una palanca en la elaboracion de su principal herramienta que es la caña de pescar


::::::::::♥•materiales•♥::::::::::

*caja de carton
*papel envolvente
*colores
*papel mache
*papel seda
*temperas
*piedras
*hilo
*palillos de madera
*pitillos
*silicona
*icopor
*colbon
::::::::::♥•herramientas•♥:::::::::::
*tijeras
*bisturi
*compas
*pinceles
*pistola de silicona

::::::::::♥•PASOS PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO•♥::::::::::
PASO 1* reunimos todos los materiales
PASO 2* escogemos ola caja de carton la cual vamoz a utilizar como base para elaborar el lago o rio del cual se va a pescar. A esta caja se le recortan los centros de cada extremo.
PASO 3*se recorta el papel envolvente con la medida de los orificios de la caja el cual al ser pegado da un efecto de agua
PASO 4*se rellena la base del rio con papel seda el qe seria el agua
PASO 5* con el icopor, el alambre, los palillos y los pitillos construimos el pez y el pescador
PASO 6*con la silicona pegamos las piedras donde iria sentado el pescador
PASO 7*para la elaboracion de la caña de pescar utilizamos: alambre flexible, palillos, hilo,silicona,carreto y palanca
PASO 8*por ultimo pintamos y hacemos los retoques coorrespondientes.

::::::::::♥•convenio•♥::::::::::

real papel
5 cm 1 cm

bases del pescador

real papel
5cm 1 cm

real papel
40 cm x

= 40 cm * 1 cm/5cm
= 40 cm / 5cm
= 8 cm

real 40 cm
convenio en el papel 8 cm


alto de la base del pescador

real papel
5 cm 1cm


real papel
15 cm x

= 15 cm * 1 cm / 5 cm
= 15 cm / 5 cm
= 3 cm

real 15 cm
convenio en el papel 3 cm

altura del pescador

real papel
5 cm 1 cm

real papel
10 cm x
=10 cm * 1 cm / 5 cm
= 10 cm / 5 cm
=2 cm

real 10 cm
convenio en el papel 2 cm


ancho del pez

real papel
5 cm 1 cm

real papel
8 cm x

=8 cm * 1 cm / 5 cm
=8 cm / 5 cm
=1.6 cm

real 8 cm
convenio en el papel 1.6 cm

::::::::::♥•conclusiones •♥::::::::::

Poner en practica las habilidades aprendidas

Mostrar la creatividad y empeño en la creacion del proyecto

Tomar conciencia de que la mayoria de los materiales utilizados son reutilizables

Aportar un granito de arena para la conservacion de nuestro planeta

Hacer conocer el esfuerzo, dedicacion y paciencia que emplea el ser un pescador

Hemos aprendido el funcionamiento de la palanca

poleas y su clasificacion

Polea moderna.
Polea antigua.
Polea en una embarcación.
Poleas para transmisión de potencia.
Para otros usos de este término, véase Polea (desambiguación).
Una polea, también llamada garrucha, carrucha, trocla, trócola o carrillo, es una máquina simple que sirve para transmitir una fuerza. Se trata de una rueda, generalmente maciza y acanalada en su borde, que, con el curso de una cuerda o cable que se hace pasar por el canal ("garganta"), se usa como elemento de transmisión para cambiar la dirección del movimiento en máquinas y mecanismos. Además, formando conjuntos —aparejos o polipastos— sirve para reducir la magnitud de la fuerza necesaria para mover un peso.
Según definición de Hatón de la Goupillière, «la polea es el punto de apoyo de una cuerda que moviéndose se arrolla sobre ella sin dar una vuelta completa»actuando en uno de sus extremos la resistencia y en otro la potencia.

Designación y tipos

Los elementos constitutivos de una polea son la rueda o polea propiamente dicha, en cuya circunferencia (llanta) suele haber una acanaladura denominada "garganta" o "cajera" cuya forma se ajusta a la de la cuerda a fin de guiarla; las "armas", armadura en forma de U invertida o rectangular que la rodea completamente y en cuyo extremo superior monta un gancho por el que se suspende el conjunto, y el "eje", que puede ser fijo si está unido a las armas estando la polea atravesada por él ("poleas de ojo"), o móvil si es solidario a la polea ("poleas de eje"). Cuando, formando parte de un sistema de transmisión, la polea gira libremente sobre su eje, se denomina "loca".
Según su desplazamiento las poleas se clasifican en "fijas", aquellas cuyas armas se suspenden de un punto fijo (la estructura del edificio) y, por lo tanto, no sufren movimiento de traslación alguno cuando se emplean, y "móviles", que son aquellas en las que un extremo de la cuerda se suspende de un punto fijo y que durante su funcionamiento se desplazan, en general, verticalmente.
Cuando la polea obra independientemente se denomina "simple", mientras que cuando se encuentra reunida con otras formando un sistema recibe la denominación de "combinada" o "compuesta".

Poleas simples

La polea simple se emplea para elevar pesos, consta de una sola rueda con la que hacemos pasar una puerta.
Se emplea para medir el sentido de la fuerza haciendo más cómodo el levantamiento de la carga entre otros motivos, por que nos ayudamos del peso del cuerpo para efectuar el esfuerzo, la fuerza que tenemos que hacer es la misma al peso a la que tenemos que levantar.
F=R
Hay dos clases de polea simple las cuales son:

Polea simple fija

La manera más sencilla de utilizar una polea es colgar un peso en un extremo de la cuerda, y tirar del otro extremo para levantar el peso.
Una polea simple fija no produce una ventaja mecánica: la fuerza que debe aplicarse es la misma que se habría requerido para levantar el objeto sin la polea. La polea, sin embargo, permite aplicar la fuerza en una dirección más conveniente.

Polea simple móvil

Una forma alternativa de utilizar la polea es fijarla a la carga, fijar un extremo de la cuerda al soporte, y tirar del otro extremo para levantar a la polea y la carga.
La polea simple móvil produce una ventaja mecánica: la fuerza necesaria para levantar la carga es justamente la mitad de la fuerza que habría sido requerida para levantar la carga sin la polea. Por el contrario, la longitud de la cuerda de la que debe tirarse es el doble de la distancia que se desea hacer subir a la carga.

Poleas compuestas

Esquema de la ventaja mecánica que se obtiene con diversas poleas compuestas.
Polipastos o aparejos
El polipasto (del latín polyspaston, y éste del griego πολύσπαστον), es la configuración más común de polea compuesta. En un polipasto, las poleas se distribuyen en dos grupos, uno fijo y uno móvil. En cada grupo se instala un número arbitrario de poleas. La carga se une al grupo móvil

(((polea simple movil)))

palancas

La palanca es una máquina simple que tiene como función transmitir una fuerza. Está compuesta por una barra rígida que puede girar libremente alrededor de un punto de apoyo llamado fulcro.
Puede utilizarse para amplificar la fuerza mecánica que se aplica a un objeto, para incrementar su velocidad o la distancia recorrida, en respuesta a la aplicación de una fuerza.
Fuerzas actuantes
Sobre la barra rígida que constituye una palanca actúan tres fuerzas:
La potencia: es la fuerza que aplicamos voluntariamente con el fin de obtener un resultado; ya sea manualmente o por medio de motores u otros mecanismos.
La resistencia: es la fuerza que vencemos, ejercida sobre la palanca por el cuerpo a mover. Su valor será equivalente, por el principio de acción y reacción, a la fuerza transmitida por la palanca a dicho cuerpo.
La fuerza de apoyo: es la ejercida por el fulcro sobre la palanca. Si no se considera el peso de la barra, será siempre igual y opuesta a la suma de las anteriores, de tal forma de mantener la palanca sin desplazarse del punto de apoyo, sobre el que rota libremente.
Ley de la palanca
En física, la ley que relaciona las fuerzas de una palanca en equilibrio se expresa mediante la ecuación:

Siendo P la potencia, R la resistencia, y dp y dr las distancias medidas desde el fulcro hasta los puntos de aplicación de P y R respectivamente, llamadas brazo de potencia y brazo de resistencia.
Si en cambio una palanca se encuentra rotando aceleradamente, como en el caso de una catapulta, para establecer la relación entre las fuerzas y las masas actuantes deberá considerarse la dinámica del movimiento en base a los principios de conservación de cantidad de movimiento y momento angular.
Tipos de palanca
Las palancas se dividen en tres géneros, también llamados órdenes o clases, dependiendo de la posición relativa de los puntos de aplicación de la potencia y de la resistencia con respecto al fulcro (punto de apoyo). El principio de la palanca es válido indistintamente del tipo que se trate, pero el efecto y la forma de uso de cada uno cambian considerablemente.
Palanca de primera clase

En la palanca de primera clase, el fulcro se encuentra situado entre la potencia y la resistencia. Se caracteriza en que la potencia puede ser menor que la resistencia, aunque a costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia. Para que esto suceda, dp ha de ser mayor que dr.
Cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad transmitida a un objeto, o la distancia recorrida por éste, se ha de situar el fulcro más próximo a la potencia, de manera que dp sea menor que dr.
Ejemplos de este tipo de palanca son el balancín, las tijeras, las tenazas, los alicates o la catapulta (para ampliar la velocidad). En el cuerpo humano se encuentran varios ejemplos de palancas de primer género, como el conjunto tríceps braquial - codo - antebrazo.
Palanca de segunda clase

En la palanca de segunda clase, la resistencia se encuentra entre la potencia y el fulcro. Se caracteriza en que la potencia es siempre menor que la resistencia, aunque a costa de disminuir la velocidad transmitida y la distancia recorrida por la resistencia.
Ejemplos de este tipo de palanca son la carretilla, los remos y el cascanueces.

El punto de apoyo de los remos se encuentra en el agua.
Palanca de tercera clase

En la palanca de tercera clase, la potencia se encuentra entre la resistencia y el fulcro. Se caracteriza en que la fuerza aplicada es mayor que la obtenida; y se la utiliza cuando lo que se requiere es ampliar la velocidad transmitida a un objeto o la distancia recorrida por él.
Ejemplos de este tipo de palanca son el quitagrapas y la pinza de cejas; y en el cuerpo humano, el conjunto codo - bíceps braquial - antebrazo, y la articulación temporomandibular.

ejemplos de rodiillos

Rodillo de cocina
Rodillo de madera de haya
El palo de amasar, rodillo de cocina o uslero es un utensilio de cocina de forma cilíndrica, de longitud entre los 20 y los 40 centímetros, que se emplea para extender la pasta que se empleará en la elaboración de tarta, pasta, strudel, etc. En España suelen elaborarse con madera de arce o haya ya que son estas maderas las que permiten mayor deslizamiento de las pastas. Otros materiales pueden ser baquelita, metal o incluso mármol.
Hay que ser extremadamente cuidadosos con la higiene del mismo, puesto que la humedad podría provocar la proliferación de hongos en su superficie.
Cuando no se cuenta con uno, puede suplirse con una botella o un rollo de cartón de papel de aluminio, pero el trabajo se dificulta bastante.

Rodillo anilox
Rodillo regulador de tinta utilizado en impresión flexográfica. Se fabrica en acero cromado grabado mecánicamente o bien cerámico grabado mediante láser para disponer de una superficie con microceldas con las que se controla el nivel de tinta que se transmite en el proceso de impresión. Esta tinta se recoge de una cubeta y se transmite al soporte de impresión que, a su vez, imprime la imagen en el soporte receptor.
Un rodillo anilox se selecciona definiendo:
Su lineatura.
El ángulo que forman las celdas, normalmente 30º, 45º o 60º.
La geometría y profundidad de las mismas.
El volumen de tinta que aporta por unidad de superficie impresa.

Rodillo

mecanica del movimiento

*mecanica--->100%

*mecanico electRicO

90% 10%

Rodiillo

a) a.c.= pi.R2

b) v.a.=ac.h

proyecto 2

El proyecto que vamos a presentar en este periodo tiene 3 partes fundamentales
-escrito
-fisico
-virtual
((que poco a poco se van cumpliendo de una manera paralela))
para iniciar el proyecto escrito primero hay que formular 5 ideas de proyecto y de estas elegir dos de las cuales vamos a elegir la mejor. La segunda parte despues del proyecto escrito viene la recoleccion de seleccion y tratamiento de materiales reutilizables y reciclables luego pasamos a desarrollar el proyecto escrito.

estas son las nuevas guias y estrategias que tenemos para presentar el proyecto escrito

Lea y estudie con cuidado cada una de las partes de que se compone la guía de trabajo 1
Las inquietudes, preguntas y aclaración de dudas, hágalas a tiempo y en su momento oportuno.
Identifique cada párrafo de que se compone la guía 1
Desarrolle cada paso, aprendiendo con sentido y significado.
No deje para lo último el desarrollo de la guía 1, recuerde que su crecimiento mental y formación integral, depende de usted. Yo como su orientador, seré su acompañante en todo momento de la clase, si así lo requiere.

nuestro proyecto tendra que ser 95% mecanico y 5 % manual

un buen emprendedor

EL EXITO

se dicen que el exito es ser un buen emprendedor. el buen emprendedor se da cuando hay un tipo de vista como lo es un negocio.
el tabajo que vemos ahora en colombia se los dan no a los jovenes si no a las personas que tengan conocimientos de un buen emprendedor.
todo esto por que una persona emprendedora debe tener un perfil de un buen emprendedor debe opinar y ya que todas las personas esten de acuerdo con esta opinion se la deja aceptada un lider es quien maneja todas las probavilidades de negocio. E l lider viene representando a un buen emprendedor por que acuatua como un buen lider que apoya las opiniones no solo de uno si no de quienes esten incluidos en el tema asi es como el realiza un buen liderazgo

PREPARACIÓN PARA PRESENTAR Y SOCIALIZAR EL PROYECTO FÍSICO

Al estudiantado se le presenta a continuación una ayuda metodológica, que le proporciona

herramientas básicas para que pueda desarrollar una presentación y socialización de su proyecto con más soltura y apropiación de su proyecto. Estoso son los elementos que se les recomienda:

Características y uso de los materiales reutilizables y de reciclaje,
Uso y manejo adecuado de las herramientas domésticas empleadas en la elaboración del objeto,
Aplicación de los conceptos estudiados en la construcción del objeto, tales como; tecnología, técnica, informática, ciencia.
Conceptos básicos de aritmética, matemáticas básicas, figuras geométricas de volumen, de física mecánica, español para la redacción del proyecto escrito y de la presentación oral,
cuido del medio ambiente,
manejo cultural de las basuras,
trabajo en equipo,
uso de herramientas en computadora como Paint, Power Point y Word
Uso adecuado y oportuno de interneet enlas páginas de hhtp://norzame.es.tl , hhtp://norzame.jimdo.com entre otras,
Empleo adecuado de correo electrónico y blog de tareas
Presentación personal y armonía de lobjeto.

perfiles del emprendedor

•Flexibilidad:
el emprendedor tiene que estar abierto a los cambios, tener la disposición necesaria para asumir que la situación presente puede cambiar en función de un mejor desarrollo.
•Auto confianza:
el emprendedor tiene que estar seguro de sus potencialidades y desarrollarlas.
•Responsabilidad:
la capacidad de responder a los compromisos adquiridos es clave para hacer funcionar un sistema que se basa en relaciones d confianza.
•Buscador de soluciones:
el emprendedor mediante su creatividad y proactividad tiene que ser capaza de reaccionar ante las situaciones y encontrar respuestas factibles.
•Capacidad de persuasión:
es importante para desarrollar el espíritu emprendedor, contar con habilidades comunicacionales, tienen que tener la habilidad de usar los medios necesarios para hacer que otros compartan sus objetivos.
•Asertividad:
es otra habilidad comunicacional, tienen que ver con la capacidad de comunicar lo que efectivamente se pretende comunicar.
•Talento:
capacidad esencial que conjuga los elementos anteriores y le agrega una visión de futuro positiva y realista frente al negocio.
•Asumir riesgos:
es la capacidad para tomar decisiones en un panorama poco favorable, asumiendo las consecuencias de esto.

caracteristicas del emprendedor

Son personas
-con iniciativa
- Son creativos e innovadores
- No le temen a los riesgos
- Son independientes
- Poseen buena capacidad para negociar
- Son motivadores
- Poseen capacidad de decisión
- Confian en sí mismos y tienen alta autoestima
- Son persistentes y resisten al fracaso
- Son organizados y planificadores
- Están en busca constante de nuevas oportunidades
- Se adaptan a los cambios
- Son dinámicos
- Poseen alto grado de responsabilidad
- Son positivos pero realistas
- Se apoyan en personas de experiencia
- Poseen capacidad para liderar y trabajar en equipo
Parece misión imposible cumplir con todas estas cualidades, pero nadie dijo que ser emprendedor era una tarea fácil. Tal como hemos dicho anteriormente, no existen recetas mágicas para alcanzar el éxito, pero si factores que nos acercan más a él.
Poseer el perfil de un emprendedor es solo el inicio, luego hace falta algo de trabajo duro, buenas ideas, pasión, olfato, y valentía.

ensayo

La palabra ensayo, proviene del latín, exagium. Lo que quiere decir, pesar algo. Y eso es justamente lo que hace un ensayo. Ya que todo ensayo, trata sobre un tema en particular. El cual, puede ser elegido, de la manera más libre que se desee. A menos que sea pedido, en la escuela o la universidad. Sobretodo en la última, los ensayos se han vuelto muy utilizados, por los catedráticos, para medir la capacidad investigativa de los alumnos. Ya que en un ensayo, es primordial el trabajo de recolección de información, que puede llegar a realizar, la persona que lo va a desarrollar.
En todo ensayo, es importante, el tener una introducción al tema, luego desarrollarlo y por último, presentar una conclusión. Es algo muy parecido a lo que hacen los periodistas, todos los días, l escribir sus reportes de prensa.
Dentro de los ensayos más característicos, se encuentran los de corte literario (de hecho, es considerado como un género literario), donde cabrían los periodísticos y otros, de la misma categoría. Por otra parte, encontramos los ensayos científicos, los cuales son escritos con la rigurosidad del método científico (observación, experimentación y cuantificación).
Pero todo ensayo, se caracteriza, por la exploración del tema en cuestión, al igual que su investigación, desarrollo y reflexión sobre el mismo. Pero sin duda, todo ensayo, está cargado por la visión personal de quien lo redacta. Este es un factor, que nunca se nos puede olvidar. El escritor, entrega una visión personal y única sobre la materia a tratar.
Pero todo aquel, que desee escribir un ensayo, deberá cuidar la redacción misma de éste. Al igual que el vocabulario a ocupar. Un ensayo es un escrito, donde la forma, es tan importante como el fondo. Son materias complementarias.
La idea en un ensayo, es poder demostrar, lo que se desea expresar. Para ello, hay que utilizar un pensar, guiado por la razón crítica. Con lo cual, lo cognitivo, ocupa un lugar fundamental. . Poder contestar de manera inmediata, cualquier tipo refutación, que se quiera hacer frente a lo que estamos exponiendo. Aparte de usar la creatividad, al momento de escribir. Por lo mismo, el ensayo, es un trabajo netamente intelectual. Se trabaja con lo cognitivo, las ideas y su posterior desarrollo. Asimismo, en cualquier ensayo, es importante apoyarse y comprobar nuestras ideas, por medio de una buena bibliografía.

elementos basicos de la fisica mecanica

¿que entiendo por distancia?
*es la medida q hay de un punto a otro
.______.___.___.____.______.
A A1 A2 A3 An B

¿que es A1 ,A2 ,A3 ,A4 ,An?
*son posiciones

¿que es A -->A1, A-->A2,A-->A3.?
*son segmentos de trayectoria

¿que es A-->B?
*es una distancia conformada por segmentos conformados por trayectos ((siempre y cuando hayan un punto incial y un punto final))

¿ quien puede estar en A, A1, A2, A3, An?
*solo puede estar el observador que es un dispositivo que puede verificar lo que pasa.

¿la distancia se puede medir?
*es medible siempre y cuando tenga un punto de inicio y un punto de llegada

DISTANCIA= O,S,X.

¿si suponemos que somos el punto O como nos desplazamos de A hasta B?
*CAMINANDO
*TROTANDO
*CORRIENDO
El tiempo se emplee de A hasta B con el observador es de ...((depende de la velocidad))

en aritmetica en fisica
d d
V= __ V = ___---> proporcionalidad

t t

((la velocidad es directamente proporcional a la distancia pero inversamente proporcional al tiempo)) por q la distacia no varia lo que varia es el tiempo.

d=v.t

(( la distancia es directamente proporcial al producto de la velocidad por el tiempo))

d
T=___

v
((el tiempo es directamente proporcional a la distacia pero inversamente proporcional a la velocidad))

FISICA

masa:

en fisica es la medida de la inersia que unicamente para algunos de los casos puede entenderse como la magnitud de una cantidad de un cuerpo.

tiempo:

es la magnitud fisica con la q medimos la duracion o separacion de acontecimientos sujetos a cambios de los sistemas sujetos a observacion esto es el periodo que trancurre entre el estado del sistema cuando este aparentaba un estadox y el instante en q x registra una variacion perceptible para un onservador

distancia:

expresa la proximidad o lejania entre 2 objetos o el intervalo del tiempo que transcurre entre 2 sucesos. tambien se emple como expresion para indicar una relacion de alejamiento afectivo entre dos personas

velocidad:

la velocidad es la magnitud fisica de caracter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo

LA MASA

*punto de vista NATURAL

*punto de vista FISICO

NATURAL:encontramos la masa como un solido, liquido o gas ((estos son los estados fisicos de la masa))

solido:casi estan ausentes de gases o liquidos ((las celulas)) como la roca o la lamina

liquidos: como el agua o la leche

gaseoso:como el metano ,el hidrogeno y el oxigeno

*FISICO:en repodo o en movimiento

- fisica de la relatividad: einstein expresaba que un cuerpo puede estar en reposo y en movimiento al mismo tiempo

VELOCIDAD

MASA

TIEMPO

caminos de superacion de un emprendedor hacia el exito (evaluacion 2 )

El pricipio de nuestra dramatizacion o problematica se realiza en un espacio donde una empresa de prestaciones y creditos al civil pero se presenta una circunstancia en donde miramos que los ultimmos infores sobre los creditos no son lops mismos de antes cuando la empresa tenia una direccion extranjera pue la economia no era la misma de antese ...la gerente y la presidenta optan por tomar a cargo una reunion donde convoquen al personal y den a conocer la problematica que se presenta..despues de varias opiniones y discuciones toman en cuenta varias medidas las cuales no conyeban a nada y la gernte prosige por llamar a los dueño s extrangeros los cuales bos ayudan a perseverar y a llevar a la empresa a l exito ...despues de un mes de aver llevado..a los extranjeros ...se nota la coorecion y el buen rendimiento que se concigio al terminar con esta situacion.
fin.

caminos de superacion de un emprendedor hacia el exito

Nuestra historieta se trata de una empresa llamada EASY MONEY que trabaja dando creditos hipotecarios. La problematica de la empresa es que esta a punto de caer en la quiebra por problemas economicos y por q los empleados ya no rinden al igual que antes. La presidenta convoca una reunion administrativa de tipo urgente puesto que si no se toman desiciones rapidas la empresa podria llegar a cerrar y esto ocasionaria mucho desempleo, las opiniones q dan los directivos de la empresa son:
El recorte de personal
El cierre de la pagina web
Hacer publicidad o propagandas y
la mas opcionada ir puerta a puerta ofrenciendo nuestros servicios.
En medio de la reunion la administradora recibe una llamada de colegas extrangeros que tienen nuevas ideas y proyectos para la empresa.
Al dia siguiente llegan los extrangeros mostrando las propuestas y las ideas.Al mirar la presidenta que no hay otra salida a la problematica opta por aprobar la propuesta e ir puerta a puerta ofreciendo los creditos y con nuevas ofertas que nos ayudarian a superar la competencia.
En medio de la reunion la presidenta de la empresa extrangera se muestra muy tensa pues mira los indicadores del ultimo año y mira que han decaido mucho la reaccion de ella es tirar el lapicero hacia el escritorio lo que causa indispocision de una empleada lo cual llevo a una discusion pero gracias a la dispocision que tuvo la presidenta de easy money tomo se calmo y volvi la calma a la reunion la que termino siendo aprovada y con nuevas desiciones q meses despues rindieron mejor con el cambio
conclusion: la conclusion de nuestro tema es que apesar de los tropiezos que se puedan tener en algun proyecto se pueden obtener solucion.

competencia ((creacion de empresa de venta de comidas rapidas))

el primer paso para la creacion de nuestra empresa es tener en cuenta que para desarrollar nuestras competenciia debemos:

tener perfil de seres emperendedores: debemos desarrollar nuestros valores, tener nuestra propia autoconfianza, tener flexibilidad y talento para desarrollar las ideas, desarrollar situaciones agradables y tomar riesgos lo que significa pasar por cualquier obstaculo para la creacion de nuestra empresa.

ser productivo: debemos usar estrategias como son la promocion de nuestros productos la publicidad comunicacion y usar ofertas en nuestro negocio.

para crear nuestra empresa tenemos que saber que somos personas emprendedoras tener nuestras ideasy estrategias e igualmente tomar nuestros debidos riesgos y crear un perfil de emprendedor todo esto para que nuestro negocio funcione de manera buena y adecuada

venta de comidas rapidas

para la creacion de esta empresa lo primero que tenemos que hacer es asesorarnos para tener conocimientos mas a fondo de lo0 que queremos ejercer tambien debemos pedir ayuda financiera ( si no tenemos recursos) atravez de creditos

y ya q tenga los recursoso necesarios tenemos q buscar trabajadores honestos, cumplidos,responsables con sus labores y ademas ser respetuosos con nuestra clientela

otro paso es buscar el sitio comercial un sitio que sea central y de buen punto de venta con nuestros productos de buena calidad al igual que nuestro establecimiento tenemos que obtener cllientela atra vez de los medios de comunicacion poner anuncios carteles etc...

cuando nuestro negocio este en marcha tener una buena atencion a nuestra clientela y ser un buen emprenddedor para que las ideas que tenemos cada dia mejoren nuestro negocio.

proyecto tecnologico

nombre del proyecto: sopa de letras tecnologica

propositos:

*el proposito de nuestro proyecto es ampliar conocimientos tecnologicos e innovar la forma de estudiarlos
*otro proposito es que atra vez de este juego nos demos cuenta de lo que verdad sabemos de los conceptos tecnologicos
*mostrar nuestra creatividad y dispocicion atravez de juegos didacticos

materiales:
*triplex de 24 x 34
*carton
*vinilos
*palitos de helado
*foamy
*cartulina
*marcadores
*colores

herramientas:

*tijeras
*colbon
*regla
*escarcha

seguimiento de la creacion de la sopa de letras tecnologica:

*paso 1_ creacion de la sopa de letras en un borrador
*paso 2_ pasamos esta siopa de letras al tripex utilizando foamy, plaitos de helado,colbon,tijeras y marcadores
* paso 3_ consultar los conceptos que llevaria nuestra sopa de letras
* paso 4_ decoracion de nuestro proyecto.

conceptos de dibujo, diseño y escala.

consepto de dibujo

Dibujo significa tanto el arte que enseña a dibujar, como delineación, figura o imagen ejecutada en claro y oscuro, que toma nombre del material con que se hace. El dibujo es una forma de expresión gráfica, plasmando imágenes, una de las modalidades de las artes visuales. Se considera al dibujo como el lenguaje gráfico universal, utilizado por la humanidad para transmitir sus ideas, proyectos y, en un sentido más amplio, su cultura.

consepto de diseño

Es utilizado habitualmente en el contexto de las artes aplicadas, ingeniería, arquitectura y otras disciplinas creativas, diseño se define como el proceso previo de configuración mental, "pre-figuración", en la búsqueda de una solución en cualquier campo.Etimológicamente derivado del término italiano disegno dibujo, designio, signare, signado "lo por venir", el porvenir visión representada gráficamente del futuro, lo hecho es la obra, lo por hacer es el proyecto, el acto de diseñar como prefiguración es el proceso previo en la búsqueda de una solución o conjunto de las mismas. Plasmar el pensamiento de la solución mediante esbozos, dibujos, bocetos o esquemas trazados en cualquiera de los soportes, durante o posteriores a un proceso de observación de alternativas o investigación.El acto intuitivo de diseñar podría llamarse creatividad como acto de creación o innovación si el objeto no existe, o es una modificación de lo existente inspiración abstracción, síntesis, ordenación y transformación.

concepto de escala

La representación de objetos a su tamaño natural no es posible cuando éstos son muy grandes o cuando son muy pequeños. En el primer caso, porque requerirían formatos de dimensiones poco manejables y en el segundo, porque faltaría claridad en la definición de los mismos.Esta problemática la resuelve la ESCALA, aplicando la ampliación o reducción necesarias en cada caso para que los objetos queden claramente representados en el plano del dibujo.Se define la ESCALA como la relación entre la dimensión dibujada respecto de su dimensión real, esto es: E = dibujo / realidadSi el numerador de esta fracción es mayor que el denominador, se trata de una escala de ampliación, y será de reducción en caso contrario. La escala 1:1 corresponde a un objeto dibujado a su tamaño real (escala natural).